什么是虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)？虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)就是針對(duì)特定學(xué)科的真實(shí)課件內(nèi)容進(jìn)行3D數(shù)字內(nèi)容的模擬開(kāi)發(fā)，并借助3D虛擬環(huán)境或3D立體顯示設(shè)備模擬該學(xué)科的訓(xùn)練環(huán)境、條件和流程，使教師和學(xué)生能夠獲得和真實(shí)世界中一樣或者相近的實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)，達(dá)到替代或者部分替代實(shí)訓(xùn)效果的作用。

      教之道學(xué)前教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在職業(yè)教育領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)：

      足不出校一站式體驗(yàn)幼兒園實(shí)際工作

      教之道虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)將3D動(dòng)畫(huà)技術(shù)融入學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)，創(chuàng)造實(shí)訓(xùn)環(huán)境依托虛擬仿真、人機(jī)交互技術(shù)建立起來(lái)的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，可以逼真的模擬幼兒園真實(shí)工作場(chǎng)景、工作內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)式游戲任務(wù)，通過(guò)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)操作，讓學(xué)生身臨其境感受幼兒園工作現(xiàn)場(chǎng)，使得學(xué)生能夠獲得生動(dòng)直觀的感性認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)抽象的原理的理解，提高工作認(rèn)知及教學(xué)技能。

學(xué)前教育專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

      適合于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的集課堂教學(xué)、模擬實(shí)訓(xùn)、情景體驗(yàn)為一體的綜合學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，學(xué)前教育是一門(mén)實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè),其專業(yè)特性決定了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要進(jìn)行大量的實(shí)訓(xùn)練習(xí)。實(shí)訓(xùn)效果的好壞對(duì)學(xué)前教育人才培養(yǎng)質(zhì)量能夠產(chǎn)生巨大影響。

幼兒園一日生活虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

      切身感受一日的生活，全面覆蓋一日生活的入院，學(xué)習(xí)，午餐及午睡，離園等環(huán)節(jié)內(nèi)容

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

      利用3D虛擬仿真技術(shù)模擬幼兒園活動(dòng)室、區(qū)角、走廊等環(huán)境進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒園集體活動(dòng)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

      預(yù)置虛擬仿真實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景，深度融合學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育學(xué)的核心知識(shí)

      教之道虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)以“培養(yǎng)復(fù)合型教師″的人才培養(yǎng)為理念，具有全面性、游戲性、實(shí)踐性優(yōu)勢(shì)，在實(shí)驗(yàn)教茡中深度融合了學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育學(xué)的核心知識(shí)，結(jié)合情景式虛擬仿真體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠不限次數(shù)操作實(shí)驗(yàn)直至掌握技能為止。

      總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)虛擬仿真技術(shù)與學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)結(jié)合，為學(xué)生提供仿真環(huán)境，切身感受日常學(xué)習(xí)三大板塊(學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)等16門(mén)課程)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用。